广州亚运会闭幕了，中国获得了199枚金牌，这是惊人的数字。从北京奥运到广州亚运，在2008年到2010年国家大事密集期，中国用体育这一最能刺激人心的草根政治宣扬了“中华复兴”，使民众增强信心。在我看来，中国体育的复兴应暂时告一段落，迈向更高的发展阶段。

体育究竟是什么？至少包括两层含义：一个是职业或专业化的体育；另一个是非职业、非专业的体育。从人口来讲，前者是极少数，后者是大多数；从动机来讲，前者是谋生的手段，后者是享受的乐趣；从影响力来讲，前者是提升国家荣誉的，后者是提升全民健康的。两者对国家的可持续发展来说，缺一不可。

我印象中，中国人一般把体育看作寻找出路、提升名誉、改变命运的手段。大部分从业者从小就当运动员，进入体校，面临人生选择。我一个朋友从小游泳很好，被体校邀请当运动员，但她很想学习，只好放弃游泳，选择了学习。另一个朋友从小打乒乓球，学习很优秀，上中学时面临选择，要么打球，要么学习，她选择了乒乓球，进入国家队，保持拿奥运奖牌的水平，但对于学习这条路，只能留下遗憾。

我在日本上中学是以“体育特长生”身份被录取的。普通学生一般8点半上学，中午12点到1点半午休，5点钟放学回家。而我早上7点钟到学校早训，上课，中午吃完饭做力量，5点放学之后继续训练，大概9点多回家，训练用的是业余时间。有集训或比赛的话，可以请假，学校也许可，但回来后一定要补课。应考条件完全一样，如果考不好，就毕不了业了。所以，对于任何一名日本青少年运动员包括奥运冠军来说，学习第一，训练第二。按照校规，成绩不好、行为不良的运动员不能参加任何地区和全国大赛。

日本人相信“文武两道”对一个人的成长最为重要，把学校的学习和业余的训练兼顾好，大部分国家队队员都是这样走出来的。他们退役后也可以在经济、媒体、金融、政治、文化等行业，成为最杰出的一群。我17岁时因受伤而退役，但学习还比较认真，退役却有退路，至少有文字写。而许多中国“同行”退役后别无选择，只能当体育教师，有的甚至还去卖肉、搓澡。

国家显然付出了巨大代价，我认识的几乎所有中国家长都无法让面临高考的孩子好好运动，锻炼身体。大家潜意识中都认为，体育运动不过是干扰成绩的废物，学习知识不过是干扰体育业绩的废物。

体育运动不是针对一部分人的垄断品。一位著名体育人说得好，“中国只有金牌，没有冠军。”中国有13亿人，国家养活的运动员据说有20万左右，而拿金牌的只有51个和199个。在这个过程中被浪费掉的人才有多少？我指的是拿不出成绩，无路可退，只好在社会底层和边缘混下去的前运动员，还有当初愿意好好运动却无奈选择学业的人才。

不是为了拿金牌，而是为了实现全民的健康生活这一长远而核心的利益，为此提供各种惠民的公共服务，这才是政府应该做的事情。比如，建设免费的绿色公园，让民众在周末一起跑步。在我看来，4万亿经济刺激措施也应投入这些直接涉及“国民利益”的方面。

我由衷期望，以广州亚运的辉煌政绩为契机，中国能摆脱“奥运”或“亚运”式体育，从而进入“全民健康体育”的伟大时代。

此文刊登于《环球时报》2010年12月2日